Reflexión de fin de semestre.

Al finalizar hoy el semestre, puedo concluir que fue un ramo que demandó mucho tiempo y sobre esfuerzo y algunos gastos.
Hubo trabajos que fueron muy entretenidos, ya que no eran tan diiciles, de a poco para mi se fueron complicando.
Debo decir que aunque todo haya sido muy complicado no me gustó la idea que los trabajos fueran individuales, por el simple hecho que solo una debía quedarse con el producto final, y eso para mi es injusto.
Mi trabajo preferido fue el penúltimo,el de los circuitos, ahí fue donde realizamos un libro de comprensión lectora, más un hermoso envase.
Sinceramente creo que este ramo me hizo esperta en algunas áreas, se mas paciente , prolija, y responsable.

Así finalizó

Debemos reconocer que fue el trabajo que más nos costó, pero mucho, derrochamos mucho material, las piezas no nos encajaban, lo más fácil de hacer fue el envase, pero al final logramos un producto que nos dejó satisfechas.

Organizando nuestro último trabajo

Rompecabezas.

Para nuestro último trabajo fue necesario poner de mucho esfuerzo ya que nos pareció un desafío mucho más difícil, primero existió una lluvia de ideas, pero nos enfocamos a un primer año, y el tema "las vocales"

A continuación parte de su proceso.

Y así terminó nuestro gran trabajo

Después de un largo proceso y algunos cambios que la profesora nos sugirió, pudimos perfeccionarnos más y llegar a un producto muy bueno.
Para la propaganda escogimos hacer un afiche, vídeo y para estar más cerca de la gente hicimos un blog.
Veánlo está muy interesante.
www.prendetumenteumce.blogspot.com


Así se perfeccionó

De esta manera se avanzó en el trabajo tecnológico

Para este trabajo tuvimos muchas clases y también mucho esfuerzo, como grupo intentamos avanzar lo más que podíamos, aprovechando cada clase y cada momento, juntandonos también aparte, creo que estamos muy satisfechas con lo realizado.

Ficha didáctica.
Es tan común la aplicación del circuito eléctrico en nuestros días que tal vez no le damos la importancia que tiene. El automóvil, la televisión, la radio, el teléfono, la aspiradora, las computadoras y videocaseteras, entre muchos y otros son aparatos que requieren para su funcionamiento, de circuitos eléctricos simples, combinados y complejos. (Ver: Historia del circuito eléctrico)

Pero ¿qué es un circuito eléctrico? Se denomina así el camino que recorre una corriente eléctrica. Este recorrido se inicia en una de las terminales de una pila, pasa a través de un conducto eléctrico (cable de cobre), llega a una resistencia (foco), que consume parte de la energía eléctrica; continúa después por el conducto, llega a un interruptor y regresa a la otra terminal de la pila.

Los elementos básicos de un circuito eléctrico son: Un generador de corriente eléctrica, en este caso una pila; los conductores (cables o alambre), que llevan a corriente a una resistencia foco y posteriormente al interruptor, que es un dispositivo de control.

Todo circuito eléctrico requiere, para su funcionamiento, de una fuente de energía, en este caso, de una corriente eléctrica.

¿Qué es la corriente eléctrica? Recibe este nombre el movimiento de cargas eléctricas (electrones) a través de un conducto; es decir, que la corriente eléctrica es un flujo de electrones.

Materiales a utilizar:
Baterías
Alambre de cobre.
Ampolleta 0,5
Interruptor.
Huincha aisladora.
Cartón piedra
Temperas.
Cartulinas.

Trabajo terminado.

Este fue el resultado de mi trabajo.

Hubo muchas opciones al momento de elegir el aprendizaje que se dará a conocer, existieron muchas lluvias de ideas, por la cual me incliné por hacer “El ciclo de la vida”, de segundo básico, comprensión del medio. Esto fue elegido después de ver algunos libros y consultar a una profesora.

Creo que escogí una buena idea ya que lo haré lo más creativo que exista.

Objetivo: Que sea llamativo y entretenido para que logre captar la atención y logré entregar el contenido.

Se realizaron 2 o 3 bocetos ya que la idea estaba clarísima.

Materiales: Vaso, alambre, bombilla, cartón y todo tipo de adornos (normalmente son materiales que se encuentran en nuestro propio hogar).

El trabajo como no es tan complicado y no tiene tantos detalles me preocupo de fortalecerlo y que no sea débil, que sea resistente.

Al avanzar me doy cuenta rápidamente que mi idea funcionó, resulta lo que quiero demostrar, pero cada vez voy mejorando y lanzando nuevas ideas.

Repartí muy bien mi tiempo y cada día avanzo más, para no andar con todo a última hora y que no se ocurran ideas fomes por el hecho de hacer a última hora.

Avanzando en el proyecto para finalizar y exponerlo

En esta clase nos dedicamos a terminar nuestro proyecto, a realizar los últimos detalles,, pero la profesora nos dió la oportunidad de mostrarlo la proxima clase, pero con María José ya lo habíamos terminado así que lo presentamos, esperamos que nos haya ido súper bien, también se entregaron los informes, método proyecto

Comenzando con nuestro proyecto

En esta clase nos dedicamos netamente a comenzar nuestros mecanismos, se notó que los grupos avanzaron mucho, personalmete y con María José avanzamos lo más que pudimos basándonos en nuestro boceto. También es importante recalcar que la profesora repasó lo que es el "Método proyecto", aunque ya lo habíamos visto el año pasado fue necesario hacerle una pincelada ahora.

Un nuevo desafío.

Es importante recalcar que hoy también hemos aprendido nuevas técnicas a través de unos vídeos, hablo de los tipos de palancas y la polea, por esto mismo la profesora nos hará hacer un objeto tecnologico que contengas estos dos mecanismos.Con mi compañera María José ya avanzamos en la idea, solo falta construirlo.MANOS A LA OBRA!

Palanca.

El tronco del árbol actúa como una palanca. Ésta es simplemente una barra que oscila sobre un eje o punto de apoyo. Si se aplica una fuerza que empuja o tira sobre un punto de la palanca, ésta oscila sobre el punto de apoyo ejerciendo una acción útil sobre otro punto. La fuerza que se aplica, llamada potencia ( contrapeso), permite levantar un peso, o vencer una resistencia. Ambas son llamadas carga.

El punto en que se mueve la palanca es tan importante como la potencia que se aplica. Una potencia (contrapeso) menor puede mover la misma carga, si se aplica más alejada del punto de apoyo. Es decir, la potencia debe mover una distancia mayor para equilibrar la carga.

Es fundamental tener en cuenta la distancia que hay entre la carga o el contrapeso y el punto de apoyo.

Polea

Una polea, también llamada garrucha, carrucha, trocla, trócola o carrillo, es una maquina simple que sirve para transmitir una fuerza. Se trata de una RUEDA, generalmente maciza y acanalada en su borde, que, con el curso de una cuerda o cable que se hace pasar por el canal ("garganta"), se usa como elemento de transmisión para cambiar la dirección del movimiento en máquinas y mecanismos. Además, formando conjuntos —aparejos o polispastos sirve para reducir la magnitud de la fuerza necesaria para mover un peso.

Según definición de Hatón de la Goupillière, «la polea es el punto de apoyo de una cuerda que moviéndose se arrolla sobre ella sin dar una vuelta completa actuando en uno de sus extremos la resistencia y en otro la potencia.

Primera clase de tecnología.

En esta clase nos enfocamos a muchas cosas, pero para empezar y que debo reconocer que no sabía la diferencia entre tecnología y la educación tecnologica y hoy pude profundizarlo.

¿Cómo podríamos diferenciarlas?
Tecnología es el conjunto de conocimientos técnicos, ordenados científicamente, que permiten construir objetos y máquinas para adaptar el medio y satisfacer las necesidades de las personas. Aunque hay muchas tecnologías muy diferentes entre sí, es frecuente usar el término en singular para referirse a una de ellas o al conjunto de todas. Cuando se lo escribe con mayúscula, tecnología puede referirse tanto a la disciplina teórica que estudia los saberes comunes a todas las tecnologías, como a educación tecnologica, la disciplina escolar abocada a la familiarización con las tecnologías más importantes.

La actividad tecnológica influye en el progreso social y económico, pero también ha producido el deterioro de nuestro entorno . Las tecnologías pueden ser usadas para proteger el medio ambiente y para evitar que las crecientes necesidades provoquen un agotamiento o degradación de los recursos materiales y energéticos de nuestro planeta.

Bienvenido 2010

Damos comienzo a este año, donde nuevamente nos introduciremos en lo que es la tecnología y lo que ella nos entregará, cuántas cosas aprenderemos, realizaremos con nuestras manos y sobre todo compratiremos.